Universités africaines : Dépotoirs ou incubateurs de talents ?
Les récentes manifestations des “docteurs sans emploi” au Cameroun et dans d’autres pays africains mettent en lumière une crise profonde du système éducatif. Ces diplômés, après des années d’études, se retrouvent sans perspectives professionnelles, dénonçant des recrutements biaisés et une marginalisation croissante. Cette situation interroge le rôle de l’université en Afrique : est-elle un simple refuge pour diplômés en quête d’emploi ou un véritable moteur d’innovation et d’entrepreneuriat ?
UN SYSTÈME ÉDUCATIF DÉPASSÉ FACE AUX RÉALITÉS DU MARCHÉ
“L’analphabétisme du XXIᵉ siècle ne sera pas l’incapacité à lire et à écrire, mais l’incapacité à apprendre, désapprendre et réapprendre.” Alvin Toffler
Le système éducatif africain, hérité de l’époque coloniale, repose encore majoritairement sur un modèle académique conçu pour fournir des cadres à l’administration publique. Cette approche, longtemps efficace, est aujourd’hui dépassée par l’évolution des besoins économiques. La rigidité des formations, l’absence d’adéquation avec les exigences du marché du travail et la faible culture de l’innovation contribuent à produire des diplômés insuffisamment préparés aux réalités contemporaines.
UNE RÉFORME GLOBALE DÈS LA MATERNELLE : FONDER LES BASES D’UNE ÉDUCATION ADAPTÉE
“L’éducation est l’arme la plus puissante que vous pouvez utiliser pour changer le monde.” Nelson Mandela
La réforme du système éducatif africain doit être globale et commencer dès les premières années de scolarisation. Il est essentiel d’adapter les programmes dès la maternelle pour favoriser l’éveil à l’innovation, à la créativité et à l’entrepreneuriat. Cette approche permettra aux enfants de développer des compétences pratiques et une mentalité proactive dès leur plus jeune âge.
S’INSPIRER DES MODÈLES ASIATIQUES : DES RÉFORMES ÉDUCATIVES EXEMPLAIRES
L’Afrique devrait s’inspirer des pays asiatiques tels que Singapour, l’Inde, la Corée du Sud et la Chine, qui ont su transformer leur système éducatif pour répondre aux exigences du développement économique et technologique. Ces nations ont mis en place des réformes ambitieuses, axées sur l’innovation, la qualité de l’enseignement et l’adéquation avec le marché du travail, suscitant ainsi l’admiration et le respect du monde entier.
RECONNAÎTRE LA DIVERSITÉ DES PARCOURS : TOUS NE SONT PAS DESTINÉS À L’UNIVERSITÉ
Il est crucial de reconnaître que l’université n’est pas la seule voie vers le succès professionnel. De nombreux individus et entrepreneurs prospères n’ont pas suivi de cursus universitaire traditionnel. Le système éducatif doit valoriser les formations techniques, professionnelles et artisanales, offrant ainsi des alternatives viables et respectées aux parcours académiques classiques.
CHANGER DE PARADIGME : DE LA FONCTION PUBLIQUE À L’ENTREPRENEURIAT
“L’innovation est le moyen le plus rapide et le plus rentable de résoudre les problèmes du monde.” Anonyme
La fonction publique ne doit plus être perçue comme le Saint-Graal pour les jeunes Africains. Cette vision limite les ambitions et freine l’innovation. Il est essentiel de promouvoir l’entrepreneuriat, l’initiative privée et la création de valeur. Les jeunes doivent être encouragés à explorer diverses opportunités professionnelles, à innover et à contribuer activement au développement économique de leurs communautés.
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET LES COMPÉTENCES COMMERCIALES DANS LES CURSUS
“Celui qui attend que tout lui soit donné ne construira jamais son avenir.” Proverbe africain
Le développement personnel et les compétences en vente sont essentiels dans une économie de marché. Les universités et les écoles doivent intégrer ces modules dans leurs programmes pour préparer les étudiants aux réalités du monde professionnel. La confiance en soi, la capacité à se vendre et à vendre des idées ou des produits sont des atouts indispensables pour réussir dans un environnement concurrentiel.
VERS UNE ÉDUCATION AFRICAINE INNOVANTE ET INCLUSIVE
“L’exemple n’est pas la meilleure façon d’enseigner, c’est la seule.” – Albert Schweitzer
L’Afrique doit repenser son système éducatif pour qu’il devienne un véritable incubateur de talents, adapté aux réalités contemporaines. Cela implique une réforme dès la maternelle, la valorisation de parcours diversifiés, l’encouragement de l’entrepreneuriat et l’intégration de compétences comportementales essentielles. En adoptant cette approche, le continent pourra transformer ses défis éducatifs en opportunités de développement et d’innovation.
Sylvestre Tamo, philosophe du succès, Wisdom Academy
